隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，留守兒童問(wèn)題成了近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。“留守兒童”是特殊的弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)“留守兒童”是全社會(huì)的共同責(zé)任。

為扎實(shí)做好留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，2019年5月14日，啟東市長(zhǎng)江小學(xué)開(kāi)展了“心手相牽 陪伴成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，大隊(duì)輔導(dǎo)員沙健羽老師就留守兒童常見(jiàn)心理障礙形成原因及如何疏解等問(wèn)題和孩子們進(jìn)行了探討交流。沙輔通過(guò)發(fā)生在身邊的真實(shí)事例，積極引導(dǎo)學(xué)生要保持樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)、奮勇?tīng)?zhēng)先，做自信、自強(qiáng)的人。

接著，孩子們?cè)谏齿o的帶領(lǐng)下，同唱了《左手右手》這首勵(lì)志的歌曲，“當(dāng)左手拍響右手，我們的步伐就有節(jié)奏；當(dāng)右手拍響左手，我們的力量就有源頭；當(dāng)你的手拉著我的手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受，有方向，有決心，有節(jié)奏，一起牽著手向前走?！眲?dòng)人的歌聲表達(dá)出孩子們無(wú)懼困難與挫折的決心，他們紛紛表示將會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的殷切期望。

最后，沙老師又代表學(xué)校為留守兒童送上有趣的課外書(shū)籍、精美的學(xué)習(xí)用具等慰問(wèn)品，孩子們接過(guò)禮物，臉上洋溢著燦爛的笑容。

“心手相牽 快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)給留守孩子們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，沒(méi)有爸爸媽媽在身邊，也能讓他們感受到同樣的溫暖。