以工匠精神認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，秉承讓生命都精彩，讓學(xué)校成為立德樹(shù)人的搖籃的初心，2020年?yáng)|安中學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理、科研工作，在“生命至真、生活至善、生長(zhǎng)至美”中實(shí)現(xiàn)育人無(wú)痕、水到渠成的理念。

一、堅(jiān)持八項(xiàng)要求“一盤(pán)棋”，譜好課堂高地“進(jìn)行曲”

學(xué)校圍繞“常規(guī)做好”“課堂做優(yōu)”“輔導(dǎo)做實(shí)”“特色做新”十六字上下功夫。倡導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)在課堂，教師決勝在課堂，領(lǐng)導(dǎo)中心在課堂，構(gòu)筑教學(xué)管理新高地，走內(nèi)涵發(fā)展，多元發(fā)展，優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路。

1.建章立制，規(guī)范辦學(xué)

為進(jìn)一步加快教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定了《東安中學(xué)教師教育教學(xué)行為規(guī)范》、《東安中學(xué)教研（學(xué)科）組長(zhǎng)考核細(xì)則》、《東安中學(xué)備課組長(zhǎng)考核細(xì)則》等系列考核制度，進(jìn)行建章立制，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、能動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.精細(xì)管理，抓實(shí)過(guò)程

學(xué)校建立三級(jí)立體式網(wǎng)格化巡課制度，由校長(zhǎng)室、值勤導(dǎo)護(hù)、年級(jí)主任巡課，始終堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)、早反饋、早解決的“三早”模式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)處理，針對(duì)共性問(wèn)題，利用教學(xué)周點(diǎn)評(píng)進(jìn)行反饋教育，確保學(xué)校教學(xué)工作有條不紊的開(kāi)展。通過(guò)專(zhuān)題式、案例式、觀(guān)摩式和反思式開(kāi)展校本教研，通過(guò)墻報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄宣傳課改，營(yíng)造班級(jí)文化，創(chuàng)設(shè)課改氛圍。

3.培優(yōu)扶弱，務(wù)求實(shí)效

學(xué)校多次召開(kāi)各層面的”培優(yōu)扶弱“工作動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì) ，更新教師的教育理念、教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生學(xué)科成績(jī)進(jìn)行精準(zhǔn)分析，確定培優(yōu)扶弱的對(duì)象，讓學(xué)生薄弱學(xué)科落實(shí)到各科老師，學(xué)校通過(guò)情況反饋表了解落實(shí)情況，定期分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

學(xué)校制定了《東安中學(xué)“課堂高地”建設(shè)三年行動(dòng)方案》，舉行了東安中學(xué)“課堂高地“啟動(dòng)儀式，成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組、課改督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組、課改后勤保障小組，具體負(fù)責(zé)改革的組織、管理、指導(dǎo)與推進(jìn)。多次組織中層以上干部、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)研討南通市十二字十二條、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)本學(xué)科學(xué)案范式的研究。舉行“課堂高地“建設(shè)骨干教師示范課展示活動(dòng)，扎實(shí)有序推進(jìn)課堂改革。

5.活動(dòng)引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

青年教師是新課改的生力軍、主力軍，是學(xué)校教育發(fā)展的未來(lái)和希望。學(xué)校抓住參加上級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)的契機(jī)，給青年教師壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、開(kāi)窗子、照鏡子，縮短成長(zhǎng)周期。宋春燕、陸笑敏老師在南通市初中英語(yǔ)青年教師基本功比賽中獲二等獎(jiǎng)；陸笑敏老師在“領(lǐng)航杯”南通市初中英語(yǔ)信息化教學(xué)能手比賽中獲二等獎(jiǎng)；胡潤(rùn)老師在南通市中學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科孫媛媛、歷史學(xué)科朱美華、政治學(xué)科王凱健、美術(shù)學(xué)科朱美華、心理健康學(xué)科倪凌云等老師在優(yōu)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)；政治學(xué)科楊燕，班主任朱美華老師獲得基本功比賽一等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科陸佩佩、吳向華、黃萍、郭明壘、陸紅燕，歷史學(xué)科黃曉等老師在學(xué)科命題比賽中獲得一等獎(jiǎng)；陸佩佩老師在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中被評(píng)為市級(jí)優(yōu)課。朱美華老師在線(xiàn)上教學(xué)案例評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，在第八屆班主任論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

二、堅(jiān)持教學(xué)科研“一條心”，譜好求實(shí)創(chuàng)新“協(xié)奏曲”

1.營(yíng)造學(xué)?？蒲蟹諊?，提高教師科研積極性

為明確新學(xué)期的教研、教學(xué)工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在教學(xué)教研中的引領(lǐng)作用，學(xué)期初召開(kāi)了主題為“聚勢(shì)待發(fā)，謀遠(yuǎn)共贏(yíng)”的教科研會(huì)議。

 為貫徹市局教育工作會(huì)議精神,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，積極落實(shí)課改精神，將課堂教學(xué)規(guī)范化、精細(xì)化、系統(tǒng)化，學(xué)校組織了一次關(guān)于“深度研討明方法， 凝心聚力促課改”教學(xué)沙龍研討活動(dòng)，旨在加快課堂教學(xué)改革步伐，提升辦學(xué)水平。

3.四個(gè)一活動(dòng)造氛圍，改革創(chuàng)新促成長(zhǎng)

 為提升教師教學(xué)生涯獲得感，推動(dòng)學(xué)校高效課堂建設(shè)，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，圍繞南通課改“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”12字指導(dǎo)方針，選取某一方面開(kāi)展校本課題研究，團(tuán)隊(duì)要求完成“選取一個(gè)課題、分享一次報(bào)告、展示一堂公開(kāi)課、撰寫(xiě)一篇總結(jié)文章”， 勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，讓教育充滿(mǎn)研究，讓研究充滿(mǎn)思想，讓思想充滿(mǎn)智慧。

4.立足課堂，優(yōu)質(zhì)高效

努力構(gòu)建基于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與課堂質(zhì)疑的教學(xué)模式，基于合作的能力培養(yǎng)。有效預(yù)習(xí)法、多元批改法、游戲互動(dòng)法等“好教法、新學(xué)法”層出不窮，讓學(xué)生在“趣味+任務(wù)”學(xué)習(xí)中，比學(xué)趕幫爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

5.培植典型，示范帶動(dòng)

實(shí)行立標(biāo)樹(shù)干，浦慧慧、黃萍、朱美華等老師勇于做教改的排頭兵，從生活中提煉激活課堂的元素，她們的綠色家常課教學(xué)法發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的帶頭作用。

分學(xué)科組織學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展以“有效合作、多元評(píng)價(jià)、能力培養(yǎng)”“高效、愉悅”為觀(guān)課重點(diǎn)的品質(zhì)課堂診斷活動(dòng)。

6.課題研究，成果斐然

學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)化教師的思維品質(zhì)是推進(jìn)課程改革的重要途徑。學(xué)校通過(guò)校本教研給予指導(dǎo)，分學(xué)科組織課題研究，本年度學(xué)校共有4個(gè)教科研課題，其中浦慧慧、陸錦美老師主持的南通市級(jí)課題《“體驗(yàn)式”德育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)探究》已在2020年9月份結(jié)題；宋春艷老師主持的南通市級(jí)課題《基于主題意義探究的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究》于2020年1月份立項(xiàng)，啟東市級(jí)的課題《德育教育在初中體育教學(xué)中的滲透研究》、《中學(xué)足球課程教學(xué)的實(shí)踐與優(yōu)化》已在2020年11月份立項(xiàng)，其余課題尚在研究中。

三、堅(jiān)持創(chuàng)新組織“六個(gè)一”，譜好立德樹(shù)人“加速曲”

1.  文化浸潤(rùn)心靈

學(xué)校組建了機(jī)器人、心海陽(yáng)光、綠點(diǎn)涂鴉等社團(tuán)，以社團(tuán)為載體，多類(lèi)型、多渠道、多層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

全面實(shí)施“閱讀工程”是推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)課程改革的需要。以書(shū)育人、以書(shū)養(yǎng)德，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)校文化品位，豐富教育發(fā)展內(nèi)涵。

閱讀比賽，配音秀，角色扮演活動(dòng)是學(xué)生一展身手的的平臺(tái)；粽子大賽、蘆葦貼畫(huà)、香囊秀又為學(xué)生提供了舞臺(tái)；心田藝術(shù)節(jié)是青春最好的演繹。在啟東市硬筆書(shū)法比賽中我校的倪豪杰獲一等獎(jiǎng)，在“成長(zhǎng)吧，青春”啟東市中學(xué)生風(fēng)采大賽中沈怡雯朗誦的《我想成為你——李白》榮獲一等獎(jiǎng)。

2. 勞動(dòng)提升素養(yǎng)

勞動(dòng)教育是我校的一大亮點(diǎn)，中國(guó)結(jié)、水果拼盤(pán)、篆刻、陶泥引領(lǐng)引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)美。在啟東市首屆勞動(dòng)技能比賽中有六位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。

學(xué)校致力于打造陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)課程，平日里加強(qiáng)班級(jí)之間的足球聯(lián)賽，在啟東市足球聯(lián)賽和“市長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽中以拼搏、團(tuán)結(jié)擦亮了青春最美的底色。今年學(xué)校被評(píng)為全國(guó)足球特色學(xué)校。

“相伴一程，守望一生”，一學(xué)年過(guò)去了，學(xué)校緊緊圍繞“規(guī)范管理提質(zhì)量，彰顯特色求發(fā)展，促進(jìn)均衡做貢獻(xiàn)”的工作思路，全體教師不忘初心真抓實(shí)干，積極探索新形勢(shì)下教學(xué)教研工作的特點(diǎn)和規(guī)律，誓把學(xué)校建設(shè)成為教師幸福、學(xué)生快樂(lè)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、政府放心、社會(huì)贊許的幸福樂(lè)園。